«Esto está hablando de la imperiosa necesidad de trabajar la enseñanza de la lengua, de la lectura y de la escritura. Hay que enseñar contenido», sostuvo la consejera del Codicen, Daysi Iglesias.
Las autoridades de Primaria manifiestan preocupación por bajos niveles en escritura y lectura entre postulantes para convertirse en docentes de las cuatro ramas de la enseñanza.
En cuanto a escritura, el 45,7% de maestros de primera infancia no llega al nivel medio. En Primaria, el 45,6%; en profesorado, el 32,7%, agregó.
«Esto está hablando de la imperiosa necesidad de trabajar la enseñanza de la lengua, de la lectura y de la escritura. Hay que enseñar contenido», sostuvo.
Iglesias señaló que la autocrítica debe venir desde «la conducción del sistema».
